دليل العمل في الرسالة

• يلتزم الباحث بالأمانة العلمية في جميع مراحل إعداد الرسالة، ويُعد مسؤولًا مسؤولية كاملة عن صحة البيانات والمعلومات والنتائج الواردة فيها.

إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَىٰ أَهْلِهَا وَإِذَا حَكَمْتُمْ بَيْنَ النَّاسِ أَنْ تَحْكُمُوا بِالْعَدْلِ إِنَّ اللَّهَ نِعِمَّا يَعِظُكُمْ بِهِ إِنَّ اللَّهَ كَانَ سَمِيعًا بَصِيرًا سورة النساء، الآية 58

• يجوز الاستفادة من أدوات الذكاء الاصطناعي في العصف الذهني، والتدقيق اللغوي، وتحسين الصياغة، وبناء التصورات الأولية للبحث.
• لا يجوز نقل أي نص أو محتوى إلى الرسالة دون مراجعته وفهمه وإعادة صياغته من قبل الباحث، ويتحمل الباحث المسؤولية العلمية الكاملة عن جميع محتويات الرسالة.
• يُمنع استخدام الذكاء الاصطناعي في توليد بيانات، أو نتائج، أو استبانات، أو مقابلات غير حقيقية.

• الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
• الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسة
• الفصل الثالث: الدراسات السابقة
• الفصل الرابع: الطريقة والإجراءات
• الفصل الخامس: تحليل البيانات واختبار فرضيات الدراسة
• الفصل السادس: النتائج والتوصيات

يتكون الفصل الثاني من أربعة مباحث: المتغير المستقل، والمتغير التابع، والعلاقة بينهما، ومجتمع الدراسة.

• الالتزام بالهيكل والترتيب الوارد في «نموذج الفصل الأول – الإطار العام للدراسة»، بوصفه المرجع الأساسي عند إعداد الفصل الأول.

• توفير إحصائية واضحة وحديثة لمجتمع الدراسة من مصدر رسمي معتمد.
• وضع الإحصائية ضمن ملاحق الرسالة مع توضيح المصدر وتاريخ الحصول عليها.
• في حال تعذر الحصول على إحصائية رسمية، يقدم الباحث ما يثبت محاولاته للحصول عليها مع بيان الأساس العلمي المستخدم في تقدير حجم المجتمع.

• المتغير المستقل: عرض مفهومه وأهميته ودوره المتوقع في معالجة مشكلة الدراسة.
• المتغير التابع: عرض أبعاد المشكلة وأهميتها وآثارها وانعكاساتها على مجتمع الدراسة.
• الدراسة الاستطلاعية: إجراء 2–3 مقابلات على الأقل مع أصحاب القرار أو المديرين أو المختصين، وإعداد استبانة من 10–15 فقرة، وتطبيقها على 10–20 فردًا من المجتمع المستهدف، ثم عرض النتائج في جداول ورسوم مختصرة تدعم وجود المشكلة.
• الأدبيات والدراسات السابقة: الاستناد إلى دراسات أثبتت وجود المشكلة أو تناولتها في بيئات مشابهة.
• المؤشرات الرسمية: الاستناد إلى مؤشرات أو تقارير رسمية مع توثيق الأرقام والنسب والمصادر.
• ملاحظة الباحث: يمكن الاستناد إليها إذا كان من أفراد مجتمع الدراسة أو يعمل في المؤسسة المستهدفة.
• صياغة المشكلة: تنتهي بالسؤال الرئيس والأسئلة الفرعية المرتبطة بعنوان الدراسة ونموذجها المفاهيمي.

يُسترشد بـ«نموذج دراسة استطلاعية لمشكلة الدراسة» المشار إليه في الدليل. عرض النموذج وتحميله ←

• جمع الدراسات المرتبطة بموضوع الدراسة ومتغيراتها ومجتمعها قدر الإمكان.
• الحصول على النسخ الإلكترونية الأصلية لجميع الدراسات السابقة المستخدمة.
• أولوية المصادر بالترتيب: الأبحاث العلمية المحكمة، ثم رسائل الدكتوراه، ثم رسائل الماجستير.
• يُفضل أن تكون غالبية الدراسات منشورة خلال آخر خمس سنوات.
• تحليل الدراسات ومناقشتها نقديًا وعدم الاكتفاء بعرضها وصفيًا.
• بيان أوجه الاتفاق والاختلاف بين الدراسات السابقة والدراسة الحالية.
• إعداد جدول للفجوة البحثية يوضح مبررات الدراسة الحالية وإسهامها العلمي.

يشير الدليل إلى «تعليمات كتابة الفصل الثالث: الدراسات السابقة» ونموذج تطبيقي لكتابة الفصل وإعداد الفجوة البحثية.

• إعداد جدول بالدراسات السابقة التي استند إليها الباحث في تحديد أبعاد المتغيرات.
• التنويع بين الدراسات العربية والأجنبية.
• ذكر المصدر أسفل الجدول.
• تبرير اختيار كل بُعد بالاستناد إلى الأدبيات العلمية.

• إعداد الاستبانة بالاستناد إلى الأدبيات العلمية والدراسات السابقة.
• عدم توزيع الاستبانة قبل اعتمادها من المشرف.
• عرض الاستبانة على المحكمين المختصين.
• إعداد جدول بملاحظات المحكمين والتعديلات التي أُجريت بناءً عليها.
• إرفاق النسخة النهائية من الاستبانة في الملاحق.
• إرفاق رابط الاستبانة الإلكترونية ضمن الملاحق.
• التأكد من توزيع الاستبانة على مجتمع الدراسة المستهدف وفق الأسس العلمية.

الالتزام بـ«نموذج الاستبانة» المشار إليه في الدليل من حيث الشكل والتنسيق العام. عرض النموذج وتحميله ←

• الاعتماد على مصادر علمية موثوقة ومحكمة.
• الاحتفاظ بالنسخ الإلكترونية لجميع المراجع المستخدمة.
• يُفضل استخدام برامج إدارة المراجع العلمية مثل Zotero أو Mendeley.
• مطابقة المراجع في المتن مع قائمة المراجع في الاتجاهين.
• تسليم نسخة إلكترونية تحتوي على جميع المراجع المستخدمة قبل تشكيل لجنة المناقشة.

• الالتزام بأسلوب التوثيق المعتمد من الجامعة.
• ذكر رقم الصفحة عند الاقتباس المباشر.
• يُستحسن ذكر رقم الصفحة عند إعادة الصياغة متى أمكن.
• عند الاقتباس من الإنترنت: توثيق الرابط الكامل، وتسجيل تاريخ ووقت الدخول، والاحتفاظ بنسخة إلكترونية أو مطبوعة من الصفحة وإرفاقها ضمن الملاحق عند الحاجة.

• الاحتفاظ بجميع نماذج التحكيم الموقعة من المحكمين.
• إرفاق نماذج التحكيم ضمن الملاحق.
• إرفاق جدول بملاحظات المحكمين والإجراءات التي اتخذها الباحث لمعالجتها.

• الالتزام باللغة العربية الفصحى السليمة.
• الابتعاد عن الأسلوب الإنشائي غير المدعوم علميًا.
• صياغة جميع أجزاء الرسالة من قبل الباحث أو إعادة صياغتها بأسلوبه الخاص.
• إجراء تدقيق لغوي متخصص قبل التسليم النهائي.
• إرفاق شهادة أو إفادة من المدقق اللغوي ضمن الملاحق.
• الالتزام الكامل بدليل كتابة الرسائل العلمية المعتمد في الجامعة.
• كل ملف يُسلّم للمشرف، منذ اليوم الأول وحتى المناقشة النهائية، يجب أن يكون منسقًا بالكامل وفق تعليمات التنسيق المعتمدة.

يشير الدليل إلى ملف «تعليمات عامة لتنسيق الرسالة» بوصفه المرجع الأساسي للتنسيق.

• إرسال الملفات عبر WhatsApp ما لم يُتفق على وسيلة أخرى.
• بعد إرسال الملف، ينتظر الباحث رد المشرف ولا يكرر المراسلات المتعلقة بالملف نفسه إلا إذا تجاوز الانتظار أسبوعًا.
• إرسال ملف واحد واضح ومتكامل للمراجعة.
• تحتوي الصفحة الأولى لأي ملف أو فصل على غلاف الرسالة كاملًا وصحيحًا وفق «نموذج واجهة الرسالة» المعتمد.
• عدم إرسال أجزاء أو فقرات مجزأة من الفصل للمراجعة.
• تسليم الفصل كاملًا بعد الانتهاء من كتابته ومراجعته ذاتيًا.
• يجب أن يكون الباحث مقتنعًا وراضيًا عن جميع محتويات الفصل قبل تسليمه.
• مهمة المشرف المراجعة العلمية والتوجيه، وليست إعادة كتابة الفصل نيابة عن الباحث.
• الاحتفاظ بنسخة توضح التعديلات التي أُجريت بعد كل مراجعة.

يضع الباحث خطة زمنية بالتنسيق مع المشرف. المدد التالية إطار استرشادي بحسب طبيعة الدراسة وظروف الباحث.

• الحد الأدنى للتواصل: تواصل علمي مرة على الأقل كل أسبوعين. عند الانقطاع لأكثر من شهر دون عذر مقبول، يحق للمشرف إعادة تقييم جدية الباحث في الاستمرار بالإشراف.
• تنفيذ الملاحظات: خلال مدة لا تتجاوز أسبوعين من استلامها، ما لم تقتض طبيعتها مدة أطول.
• مراجعة المشرف: يبذل جهده للمراجعة خلال مدة مناسبة وفق التزاماته الأكاديمية، ولا يكرر الباحث الاستفسار عن الملف قبل مضي أسبوع من إرساله.
• الانتقال بين الفصول: لا يجوز البدء في فصل جديد قبل اعتماد الفصل السابق من المشرف.
• الدراسة الميدانية: لا يجوز توزيع الاستبانة أو جمع البيانات قبل اعتماد الفصول النظرية ذات العلاقة، واعتماد الأداة من المشرف، واستكمال تحكيمها العلمي.